Facendo seguito alla circolare 192, si comunica che gli studenti delle scuole secondarie di primo grado, ospitati nel nostro istituto grazie al progetto “Porte aperte al Landi”, saranno assegnati come segue: (…)
circ. n.203
“Porte aperte al Landi” – classi e docenti interni coinvolti
Studenti Famiglie Docenti Dsga Personale Ata
Circolari, notizie, eventi correlati
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Supporto compilazione e caricamento capolavoro Docente Tutor dell’Orientamento Prof.ssa Bacchioni
Si avvisano gli studenti già iscritti alla Classroom della Prof.ssa Bacchioni per il supporto alle pratiche di compilazione Profilo dello Studente e caricamento Capolavoro, classi 3N, 3L e 3B, che la docente sarà a disposizione in […]
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Attestazione credito formativo per Open Day
Ad integrazione della circolare n. 387 del 28 aprile 2026, si informano i docenti coordinatori delle classi del triennio che, in relazione alla partecipazione di alcuni studenti alle giornate di Open Day, sono state inserite nel […]
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Incontro con la tutor orientatrice
Si comunica che il giorno 14 aprile 2026, a partire dalle ore 14:15, presso l’aula A022, la tutor orientatrice, prof.ssa Teresa Tamburlani, incontrerà gli studenti della classe 5ª B. Sono esclusi dall’incontro gli studenti Ranauro, Rapali, […]
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Incontro con la tutor orientatrice
Si comunica che il giorno 21 aprile 2026, a partire dalle ore 14:15, presso l’aula A022, la tutor orientatrice, prof.ssa Teresa Tamburlani, incontrerà gli studenti della classe 4ª B, da Monaco a Vanni.
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Incontro con la tutor orientatrice delle classi 3M e 4N
Si comunica che martedì 14 aprile 2026 alle ore 14.30 nell’aula A022 la Tutor orientatrice, proff.ssa Fusco, incontrerà gli studenti delle classi in oggetto per le attività di orientamento obbligatorie previste per il triennio.
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Incontro con Tutor orientatori
Si comunica che mercoledì 08 aprile 2026 alle ore 14.10 nell’aula A022 i Tutor orientatori, proff. Terra e Zampolla incontreranno gli studenti delle classi in oggetto per le attività di orientamento. 5 C tutti gli alunni […]
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da Alberto Foresi
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